Perspectivas de uma Educação Integral no Contexto dos Intervalos Democráticos da Sociedade Brasileira

PARTICIPANTES

 

PALESTRANTES

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- Alice Fátima Martins (UFG)

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Doutora em Sociologia, Mestre em Educação, Graduada em Artes Plásticas/Licenciatura. Professora Titular na Universidade Federal de Goiás (UFG), sendo docente do curso de Licenciatura em Artes Visuais e do Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual. Pesquisadora Associada no Programa Avançado de Cultura Contemporânea (UFRJ). Bolsista de produtividade em pesquisa pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPq.  

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- César Nunes (UNICAMP)

Licenciado em Filosofia, História e Pedagogia. Concluiu o Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas em 1996 e defendeu a Livre Docência em 2006. É Professor Titular da Faculdade de Educação, na área de Filosofia e Educação e atua nas linhas de pesquisa Política, Ética e Educação e Epistemologia e Teorias da Educação, Educação, Filosofia e Direitos Humanos. Publicou 49 artigos em periódicos especializados e 363 trabalhos em anais de eventos. Possui 26 capítulos de livros e 36 livros publicados. Participou de 525 eventos no Brasil e 28 eventos no Exterior. Orientou 62 dissertações de mestrado e 42 teses de doutorado na Área de Educação, 235 trabalhos monográficos ou trabalhos de conclusão de curso de graduação. Atua na Área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, destacando-se por Estudos e Pesquisa na Área de Formação de Professores, Política Educacional, Sexualidade e Educação, Direitos Humanos e Educação. É o Coordenador Geral (Líder) do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação PAIDEIA, exerce a Coordenação da Linha de Pesquisa Filosofia e História da Educação do programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação/UNICAMP. É Presidente Nacional da ABRADES. Finalizou 21 trabalhos de pesquisa e supervisionou 25 estudos de Pós Doutorado. É membro fundador e diretor do Instituto Nacional de Pesquisas e Promoção dos Direitos Humanos (INPPDH) desde 2019

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- Lúcia Helena Alvarez Leite (UFMG) 

Professora titular da Faculdade de Educação da UFMG. Faz parte do Programa de Pós Graduação da FAE/UFMG. Pesquisa e publica na área de educação, com ênfase em Educação e Movimentos Sociais, atuando principalmente nos seguintes campos de investigação: educação decolonial; educação indígena; e educação integral. Coordena o grupo TEIA  - Territórios, Educação Integral e cidadania – UFMG.

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- Lúcia Velloso Maurício (UERJ)

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Professora associada aposentada da UERJ e colaboradora do PPGEdu UERJ/FFP. Mestrado em educação, FGV/ IESAE (1991); doutorado em educação, UFRJ, 2001; pós-doutorado em educação, Universidade Complutense de Madri e Universidade Estadual do Ceará (2011). Participou da 1ª. Implantação dos CIEPs no Estado do Rio de Janeiro como diretora de uma Escola de Demonstração (1984-1985) e como diretora de Capacitação do Magistério dos CIEPs na 2ª. Implantação no estado do Rio de Janeiro (1992-1994). Diretora Administrativo-financeira da Fundação Darcy Ribeiro desde 2018. Publicou vários artigos em revistas acadêmicas e capítulos de livro sobre educação integral em tempo integral. 

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MEDIAÇÃO

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- Daniel Puig (UFSB)

Doutor em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, é Professor Adjunto da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) desde 2015, onde atuou como Pró-Reitor de Gestão Acadêmica (2016-2017). Coordenou, entre outras atividades, a implantação da interface pioneira universidade-escola e das licenciaturas interdisciplinares. Integra o corpo docente do Centro de Formação em Artes e atua em criação, ensino-aprendizagem, pesquisa e extensão junto aos cursos interdisciplinares de graduação e pós-graduação. Atuou por um ano como pesquisador de pós-doutorado na Cátedra Alfredo Bosi (2020-2021), onde hoje é pesquisador colaborador.

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- Jaqueline Moll (UFRGS)

É professora titular da Faculdade de Educação e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: química da vida e saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e professora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Câmpus de Frederico Westphalen.  Foi Conselheira do Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul (2014-2018). Foi professora colaboradora da Universidade de Brasília (2006-2008). Trabalhou no Ministério da Educação (2005-2013), tendo exercido as funções de Diretora de Políticas e Articulação Institucional da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica; Diretora de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania da Secretaria de Educação Permanente, Alfabetização e Diversidade e Diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica. Coordenou, no Ministério da Educação, a implantação do Programa de Educação de Jovens e Adultos Integrado a Educação Profissional (PROEJA), de 2005 a 2007, e do Programa Mais Educação, de 2008 a 2013, como estratégia para a indução da política de educação integral em tempo integral no Brasil. Seu campo de trabalho e pesquisa educacional tem ênfase na área de políticas públicas e práticas pedagógicas, dialogando e construindo formas de intervenção nos temas da alfabetização, educação de jovens e adultos, fracasso escolar, pedagogias urbanas, relações entre escola e cidade, educação integral e ensino médio. Agraciada com vários prêmios entre os quais o Prêmio Cora Coralina, pela contribuição à educação como inclusão social, da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação; Prêmio Mariazinha Fusari de Educomunicação: Categoria Ação Profissional, do Núcleo de Comunicação da Universidade de São Paulo; e a Comenda Porto do Sol da Câmara de Vereadores de Porto Alegre/RS.

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