Para relembrar as realizações de 2021 e antecipar os desafios de 2022, a Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica realizou as "Conferências de Encerramento", a última atividade de 2021. As exposições foram de Antônio Bispo dos Santos (escritor e liderança quilombola) e Luís Carlos de Menezes (coordenador acadêmico da Cátedra e professor sênior do Instituto de Física da USP). Após as exposições, houve um debate coordenado por Adriana Alves, geóloga e professora do Instituto de Geociências (IGc) da USP. Presente no dia a dia da Cátedra desde que participou de sua fundação em 2019, Menezes fez uma retrospectiva tanto das atividades do grupo quanto da educação básica no país em 2021. Os desafios para a área no próximo ano também foram abordados. Antônio Bispo, colaborador da Cátedra desde 2020, incentivou uma conversa sobre os modos de criação dos povos quilombolas e indígenas, abordando o que classifica como "processos de retomadas nas lutas contracolonialistas". Programação: 9h - Abertura Ary Plonski (IEA-USP) e Ângela Dannemann (Fundação Itaú para Educação e Cultura) 9h15 - Conferência Antônio Bispo dos Santos 10h - Conferência Luís Carlos de Menezes 10h30 - Debates 12h – Encerramento Este evento não teve certificação de presença. A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica agradece a parceria de todas e todos neste ano. Foram 56 atividades transmitidas ao vivo, 41 reuniões acadêmicas, além de inúmeros debates e projetos envolvendo professores, pós-doutorandos e colaboradores. A busca conjunta por uma educação de qualidade-equidade, que começamos em 2019, continuará no próximo ano. Contamos com sua presença novamente em 2022. Saúde e paz.

Seja bem-vinda(o)! Esta é a gravação de uma atividade realizada no dia 14 de dezembro de 2021, com exposição do professor Nílson Machado. Este minicurso faz parte do ciclo "Educação Básica: Práticas e Didáticas". Leia a ementa abaixo. (Os certificados de participação são concedidos apenas aos participantes que acompanham o minicurso ao vivo. Não serão concedidos certificados para minicursos já realizados.) EMENTA: 1. O par Igualdade/Diferença: as noções de Cidadania e Pessoalidade 2. O par Igualdade/Equivalência: as noções de Equivalência e Ordem 3. O par Igualdade/Desigualdade: as noções de Mérito, Equidade e Iniquidade 4. O par Simetria/Assimetria: as noções de Dádiva, Autoridade e Ética O tema do minicurso é uma exploração não formal (preconceitual) das interfaces da ideia de Igualdade com as ideias de Diferença, Equivalência, Desigualdade e Simetria, articulando algumas relações fundamentais para a compreensão das ideias de Cidadania, Pessoalidade, Equivalência, Ordem, Equidade, Mérito, Iniquidade, Dádiva, Autoridade e Ética. Na forma de uma exposição dialogada, a atividade será aberta a questões dos participantes durante todo o "passeio". ​ ​ ​

Gravação da Reunião Acadêmica da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica realizada em 9 de novembro de 2021, com o tema "Cartografia da Formação Docente no Brasil". A apresentação tratou de uma pesquisa realizada pelos pós-doutorandos da Cátedra Daniel Puig e Luísa Guimarães, sob supervisão de Bernardete Gatti. A pesquisa teve por objetivo principal identificar e analisar cursos de formação inicial de professores para a educação básica no Brasil (licenciaturas) que apresentem inovações em termos de novas práticas e dinâmicas curriculares. Foram analisados casos que buscam a interdisciplinaridade na formação dos futuros docentes, bem como os que buscam uma ativa articulação com as escolas de ensino básico da região em que atuam. Espera-se que a compreensão dos fundamentos e práticas dessas iniciativas possam servir de inspiração para outros cursos em diversas localidades do Brasil.

Gravação da Reunião Acadêmica da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica ocorrida em 25 de novembro de 2021, com o tema "Educação Indígena e Educação Quilombola em Perspectiva". A reunião foi organizada pelo Coletivo de Eixo Temático "Antirracismo e Educação".

Seja bem-vinda(o)! Esta é a gravação de uma atividade realizada no dia 9 de dezembro de 2021. Este minicurso faz parte do ciclo "Educação Básica: Práticas e Didáticas". Leia a ementa abaixo. (Os certificados de participação são concedidos apenas aos participantes que acompanham o minicurso ao vivo. Não serão concedidos certificados para minicursos já realizados.) Ao analisar a implementação das escolas na Inglaterra entre os séculos XVIII e XIX – contexto da Revolução Industrial –, o educador inglês Ivor Goodson (1943 -) deparou-se com um sistema que tendia a estabelecer necessidades diferenciadas conforme a classe social. Pioneiro no emprego do termo “currículo” para referir-se ao rol de conteúdos escolares, o estadunidense John Dewey (1859-1952) havia justificado seu uso em função da necessidade da criação de uma escola democrática. Contudo, as decisões em torno do currículo no mundo ocidental em geral acabariam por criar bases para o aprofundamento das diferenças sociais e, ao mesmo tempo, distanciar os estudantes das habilidades e conhecimentos do mundo real. Na tentativa de recriar as disciplinas universitárias, os currículos em geral foram implementados a partir de bases teóricas, sem a conexão com os elementos da natureza e da sociedade – indispensável para a atribuição de significado aos conteúdos.

A Reunião Acadêmica da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica sediou, no dia 2 de dezembro de 2021, a apresentação "Maturana e a Educação - Biologia do Conhecer e Complexidade", sobre a relação do neurobiólogo chileno Humberto Maturana com a educação. A apresentação foi do professor Nelson Vaz, com comentários de Bernardete Gatti, Luís Carlos de Menezes, Lino de Macedo e Nílson Machado, professores da Cátedra. A mediação foi de Carlos Mourthé, coordenador do Coletivo de Eixo Temático "Ciências da Complexidade, Epistemologias e Pedagogias". O coletivo preparou conjuntamente a reunião. Nelson Vaz é professor de Imunologia, membro da Academia Brasileira de Ciências e grande conhecer da obra de Maturana. Nesta reunião, o grupo conversou sobre a relação de Maturana com a educação, trazendo ao debate sua teoria da Biologia do Conhecer como uma importante abordagem das Ciências da Complexidade.

Seja bem-vinda(o) à gravação da 2ª parte do encerramento do Seminário "Racismo, Necropolítica e Educação: Impactos da Razão Negra no Cotidiano Escolar". O encerramento foi realizado no dia 1º de dezembro de 2021. Organizado pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, o Seminário aprofundou debates e leituras entre os participantes, que se encontraram em reuniões virtuais durante os meses de outubro e novembro. No encerramento, eles apresentaram suas conclusões.

Seja bem-vinda(o) à gravação da 1ª parte do encerramento do Seminário "Racismo, Necropolítica e Educação: Impactos da Razão Negra no Cotidiano Escolar". O encerramento foi realizado no dia 1º de dezembro de 2021. Organizado pela Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, o Seminário aprofundou debates e leituras entre os participantes, que se encontraram em reuniões virtuais durante os meses de outubro e novembro. No encerramento, eles apresentaram suas conclusões.

Seja bem-vinda(o)! Esta é a gravação de uma atividade realizada no dia 30 de novembro de 2021. Este minicurso faz parte do ciclo "Educação Básica: Práticas e Didáticas". O expositor é o professor Francisco Cordão, acompanhado de Rosemary Soffner, pós-doutoranda da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica. Para ler a ementa deste minicurso, acesse https://www.catedraeducacaousp.org/minicursos2021 Os certificados de participação são concedidos apenas aos participantes que acompanham o minicurso ao vivo. Não serão concedidos certificados para minicursos já realizados. Fique sabendo de todas as atividades e notícias da Cátedra acompanhando nossas plataformas. Saiba como: https://www.catedraeducacaousp.org/acompanhar