Mostra Virtual
Inovações nas Licenciaturas
UERN
Um Panorama Institucional da Formação de Professores nas Licenciaturas da UERN: desafios e oportunidades
A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), localizada no interior do estado Potiguar, possui 30 cursos de licenciaturas. A referida Instituição disponibiliza para as redes públicas e privadas o maior número de professores para a educação básica. A apresentação de um panorama das ações institucionais ...
Wendson Dantas de Medeiros (UERN/Pró-Reitor de Ensino de Graduação);
Francisca Maria Gomes Cabral Soares (UERN/Pró-Reitora Adjunta de Ensino de Graduação);
Josélia Carvalho (UERN/ Coordenadora dos Programas formativos – SPF UERN);
Adriana Jales (UERN/ Diretora de Cursos de Graduação – DCG - UERN).
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
UFRJ
Complexo de Formação de Professores: uma nova política institucional para a formação de professores na UFRJ
A formação de professores é um tema central nas políticas públicas para a Educação. Os documentos oficiais que regulamentam essa formação expressam as concepções dos grupos no exercício do poder político, implicando em modificações expressivas ...
Joaquim Fernando Mendes da Silva, Marcelo de Padula
Universidade Federal do Rio de Janeiro
UNESP
Avanços e consolidação nos programas de formação de professores da Unesp
Esta apresentação busca evidenciar a trajetória da Unesp no processo de formação de professores para a educação básica, por meio de duas frentes, atualmente bem consolidadas. A primeira pela criação do programa Núcleos de Ensino da Unesp ...
Gladis Massini-Cagliari, Iraide Marques de Freitas Barreiro, Silvana Aparecida Borsetti, Gregorio Vidotti, Fernando Ferrari Putti
Universidade Estadual Paulista
UEFS
Estágio Supervisionado: a reflexão contextual como princípio formativo da docência
A experiência apresentada caracteriza-se como uma prática que evidencia uma mudança na forma de pensar e agir dos estudantes e dos docentes denominados como regentes das classes dos Anos Iniciais da Educação Básica, no que se refere à concepção de Estágio ...
Ana Carla Ramalho Evangelista Lima, Cenilza Pereira dos Santos
Universidade Estadual de Feira de Santana
UNESC
Licenciaturas Integradas: uma experiência em processo
Desde que foi sancionada em julho de 2015, a resolução N.02/2015/CNE/MEC, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura), além ...
Aurélia Regina de Souza Honorato, Marcelo Feldhaus, Michele Gonçalves Cardoso (verificar ordem no original)
Universidade do Extremo Sul Catarinense
UEFS
Observatórios Formativos: uma proposta curricular e metodológica centrada no cotidiano da docência
Este trabalho tem como objetivo partilhar uma experiência vivida no contexto da formação de professores em atuação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Plano Nacional de Formação para Professores – PARFOR, da Universidade Estadual de Feira de Santana, ...
Nadja Maria Lima Maciel
Universidade Estadual de Feira de Santana