Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica
Simpósios 2023
A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP continuará oferecendo em 2023 atividades virtuais e gratuitas para professores do ensino básico, estudantes de licenciatura, pesquisadores e outros interessados na área.
Os Simpósio são independentes, cabendo ao interessado escolher qual ou quais deseja assistir (confira datas e horários abaixo). A transmissão é pelo canal da Cátedra no YouTube, e neste caso não é preciso se inscrever para assistir; alguns Simpósios possibilitam a participação pelo Zoom, e neste caso estará indicado como fazer a inscrição.
Serão concedidos atestados de participação para cada Simpósio. Os interessados deverão preencher um formulário enviado durante a transmissão. Leia nosso guia de orientações clicando aqui.
PROGRAMAÇÃO
I Simpósio Seres, Sujeitos e Sentidos da Educação Básica
22 de maio, 9h às 18h, com intervalo de duas horas
Convidados:
Virgílio Almeida (IEA/USP e UFMG), Ronaldo Mota (UFSM), Roseli de Deus Lopes (IEA/USP), Filipe Medon (LabDia), Valdinei Freire (EACH/USP), Elen Nas (Cátedra Oscar Sala IEA/USP), Jorge Franco (Cátedra Alfredo Bosi IEA/USP), Sidarta Ribeiro (UFRN).
Curadoria
Naomar de Almeida Filho, Luis Carlos de Menezes e Tathyana Gouvêa.
"Interfaces Humano-Tecnológicas na Educação"
A complexidade do mundo contemporâneo e o enfrentamento de seus principais desafios incluem especial destaque para a racionalidade e a metacognição. Entre outros elementos, há que se contemplar os desdobramentos das inteligências artificiais, com destaque para as interfaces entre humanos e máquinas, principalmente com as máquinas que aprendem, as quais se caracterizam por substituir a programação baseada em inferência lógica por uma abordagem calcada em reconhecimentos de padrões, associados à adoção de redes neurais.
Explorar a metacognição, a qual transcende a cognição, significa priorizar a reflexão sobre a reflexão, o foco no aprender a aprender ao longo de toda a vida e as habilidades socioemocionais do educando. A ênfase na educação para a racionalidade envolve a lógica, o raciocínio científico e o pensamento analítico. As abordagens metacognitivas e a educação para a racionalidade constituem instrumentos fundamentais para mitigar a polarização política extremada e ajudar no entendimento do que significa o cenário das inteligências artificiais.
Não melhoraremos nossa sociedade sem melhorarmos nossos processos democráticos. E não aprimoraremos a democracia sem avançarmos na qualidade da educação, em especial a educação básica. Para tanto, é preciso inovarmos, entre outros itens, nas abordagens metodológicas, incorporando as ênfases na metacognição e na educação para a racionalidade, contemplando a formação adequada de professores e gestores educacionais nesses temas.
Ronaldo Mota
(Professor Titular de Física aposentado da Universidade Federal de Santa Maria)
Em breve mais informações sobre outros Simpósios.